All posts by Helmut Naumann

Freundeskreis OMG – Einladung zur Mitgliederversammlung 2019

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Mitglieder,

wir laden Sie herzlich zu unserer alljährlichen ordentlichen Mitgliederversammlung ein am Donnerstag, den 19.09.2019 um 18.00 Uhr im Olympia-Morata-Gymnasium .

Treffpunkt: Treppenaufgang zum Blauen Salon

Tagesordnung der Mitgliederversammlung:

1. Begrüßung

2. Bericht des Vorstands

3. Kassenbericht

4. Entlastung des Vorstands

5. Neuwahl des Vorstands

6. Planung der nächsten Projekte und Veranstaltungen

7. Wünsche, Anregungen

Wir laden Sie hiermit herzlich ein und hoffen auf eine rege Beteiligung.

Mit freundlichen Grüßen

Sigrid Schäd (1. Vorsitzende)

Der Freundeskreis informiert

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Mitglieder, hier erhalten Sie eine Vorschau auf die schon feststehenden Termine des Freundeskreises für das Winterhalbjahr 2019/2020:

Donnerstag, 19. September , 18.00 Uhr im Olympia-Morata-Gymnasium Mitgliederversammlung des Freundeskreises

Dienstag, 24. September, 17.45 im Museum Georg Schäfer Führung durch die Toulouse-Lautrec-Ausstellung

Freitag, 11. Oktober, 19.30 Uhr im Schloss Zeilitzheim Unser Mitglied Bernhard Gehringer liest aus seinem neuen Buch „Der Versunkene“ Ein Sittengemälde aus den mainfränkischen Provinzen

Donnerstag, 24. Oktober, 17.30 Uhr Mainberg Führung durch das „Kleine Apothekenmuseum“

Bitte merken Sie sich jetzt schon die Termine vor. Ausführliche Informationen folgen rechtzeitig. Übrigens: Freunde und Nichtmitglieder sind zu allen Terminen herzlich willkommen. 

Mit herzlichen Grüßen 

Für den Vorstand

Dieter Hermann

Plaisir de lire – Vorlesewettbewerb Französisch am 16.07.2019

Für alle lesebegeisterten Französischlernerinnen und –lerner der 6. und 7. Jahrgangsstufe gab es auch in diesem Schuljahr die Möglichkeit, bei unserem hausinternen « concours de lecture » ihre Lesefertigkeit im Französischen unter Beweis zu stellen. Wie üblich, lasen alle Teilnehmer zunächst einen selbst gewählten bekannten sowie anschließend einen unbekannten Text, ausgewählt durch das Französisch-Seminar. Neben einer flüssigen, fehlerfreien Lektüre wurde insbesondere auf eine saubere, möglichst akzentfreie Aussprache, eine französisch klingende Intonation und einen lebendigen Vortrag geachtet. Aus jeder Lerngruppe traten zwei Schüler vor den aufmerksamen Ohren der Jury an; alle hatten sich bestens vorbereitet und waren sichtlich motiviert. Es war – wie eigentlich jedes Jahr – ein spannender und teilweise extrem knapper Wettbewerb, aus dem als Sieger hervorgingen:

  1. Preisträger : Laureen; Philipp
  2. Preisträger : Connor; Tra Mi

Wir gratulieren sehr herzlich den Siegern, die am Schuljahresende eine Urkunde sowie einen kleinen Buchpreis erhalten – meilleures félicitations! Gleichzeitig auch ganz herzlichen Dank an den Elternbeirat, der uns wie jedes Jahr freundlicherweise bei der Finanzierung der Preise unterstützte.

Rupert Folmers

Tutorenschulung 2019

Die Tutoren der 5. Klassen nehmen jedes Jahr an einer Schulung in Bad Königshofen teil, wo sie über rechtliche Bestimmungen ihres Amtes informiert werden. Außerdem lernen sie einiges über die Psychologie der Altersgruppe, sodass sie sich besser auf diese Altersgruppe einstellen können. Die Vorbereitung der ersten Schulwoche, in der sie sich besonders um die Neulinge aus der 5. Klasse kümmern, bildet einen weiteren wichtigen Baustein der Schulung. Auch für den Schullandheimaufenthalt wird ein Programm erarbeitet und weitere Aktivitäten der Tutoren mit den „Kleinen“ im Schuljahr werden besprochen. Auf diese Weise können die Tutoren bestmöglich ihre Aufgabe erfüllen: Sie begleiten ihre Schützlinge durch das erste Schuljahr am Gymnasium und versuchen ihnen den Übergang so leicht und angenehm wie möglich zu machen. Sie zeigen das Schulhaus, erklären die Abläufe an der Schule aus Schülersicht und vermögen vielleicht „Heimwehanfälle“ im Schullandheim besser zu lindern als mancher Lehrer. Sie sind an den Wandertagen und Sportfesten für die Kinder da und beantworten Fragen und helfen bei kleinen Nöten.    

Wissenschaftliche Forschung am Olympia-Morata-Gymnasium

Schülerakademie-Kurs „Wer bist du? Wie tickst du? Psychologische Experimente verstehen und durchführen“ präsentiert seine Ergebnisse.

Wie lässt sich folgendes Verhalten erklären? Wenn Emily auf dem Pausenhof zusammenbricht, ist es relativ wahrscheinlich, dass Paul ihr hilft, wenn nur er in Emilys Nähe ist. Wenn aber Paul, Peter, Christoph, Margit, Julia, Vanessa, Lukas und Stephanie um sie herumstehen, ist es unwahrscheinlich, dass überhaupt jemand ihr zur Hilfe eilt, obwohl es doch jetzt acht potenzielle Helfer gibt. Wie wir uns verhalten und wie wir Situationen erleben, ist oft auf den ersten Blick rätselhaft. Psychologen gewinnen dazu Erkenntnisse. Im obigen Beispiel waren das Darley und Latané mit ihren Experimenten zur Verantwortungsdiffusion. Am Olympia-Morata-Gymnasium fand in diesem Schuljahr ein Kurs der Schülerakademie Main-Rhön für besonders interessierte und aufgeweckte Schülerinnen und Schüler statt, in dem es darum ging, psychologische Experimente kennenzulernen sowie selbst zu entwickeln und durchzuführen. Am Samstag, dem 6. Juli 2019, war es dann soweit. Die Experimente und ihre Ergebnisse konnten der Öffentlichkeit vorgestellt werden. Dazu waren Eltern, Großeltern, Geschwister und Freunde der Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer eingeladen. Sie wurden zunächst im idyllischen Innenhof, der als Café fungierte, von der Kursleiterin Dagny Neumann begrüßt und erhielten eine kurze Einführung in wissenschaftliche Grundbegriffe. Die Gütekriterien, die erfüllt sein müssen, damit ein Experiment wissenschaftlich „sauber“ ist, wurden von Johann Ruppert und Carolin Mock vom Frobenius Gymnasium Hammelburg erläutert. Zum Beispiel muss ein Versuchsleiter alle Versuchspersonen vollkommen gleich behandeln. Störvariablen wie gutes oder schlechtes Wetter, die das Verhalten eventuell beeinflussen können, müssen kontrolliert werden. Vier Gruppen von jungen Forschern stellten dann ihre Versuche zu Themen wie Konformität oder Zeitgefühl in Präsentationen vor, die die Besucher häufig ihrerseits in die Rolle von Probanden schlüpfen ließen, z. B. mussten sie sehr leichte oder sehr schwere Quizfragen beantworten und im Anschluss einen mittelschweren Test bewältigen, der überprüfen sollte, ob die „Verlierer“ bereits Ansätze erlernter Hilflosigkeit zeigten. Die Gäste waren beeindruckt. Nicht nur waren den Enrichment-Schülerinnen und -schülern kurzweilige und spannende Präsentationen gelungen, sie hatten auch gelernt, wissenschaftlich-kritisch zu denken und Vermutungen dem Realitätstest auszusetzen. Damit sind sie dem Ideal des mündigen Bürgers ein gutes Stück nähergekommen.

Dagny Neumann